Recuperar aprendizaje perdido en primarias costaría 12,677 mdp: CIEP
la pandemia de COVID-19 no solo significó un problema para el sistema de salud, la educación en México también sufrió y costará al menos 12.677 millones de pesos recuperar aprendizajes perdidos en las primarias durante el período más fuerte de la crisis sanitaria.
Según el Centro de Investigaciones Económicas y Presupuestarias (CIEP), esta cifra permitiría ampliar la jornada escolar una hora implementar programas de recuperación de la pérdida de aprendizaje.
El presupuesto se utilizaría para llevar a cabo una evaluación del aprendizaje y cubrir la hora extra que deben trabajar los 503.000 docentes de primarias públicas en el país, durante un año.
Pero los aprendizajes perdidos no serán el único desafío para la Secretaría de Educación Pública (SEP) del país en este nuevo ciclo escolar, ya que, considerando cifras de la propia dependencia, el CIEP estima que durante la pandemia al menos un millón 139.000 niños y adolescentes se vieron obligados a abandonar sus estudios de educación básica.
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Educación de bajo presupuesto
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) recomienda que países destinan entre el 4% y el 6% de su Producto Interno Bruto (PIB) al gasto público en educación, sin embargo, esto no sucede en México.
Para 2022, la administración encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador decidió asignar la educación pública solo 3.1% del PIB, es decir, 827.519 millones de pesos, según el Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 2022.
El primero significaba el nivel más bajo en la última década para este artículo.
Hasta junio de este año, el SEP había ejercido 24.677 millones de pesos menos de lo previsto por dicho período; los recursos estimados para la recuperación de aprendizajes representaron la mitad de este subejercicio.
El CIEP destacó que con el regreso a las aulas de aproximadamente 25 millones de estudiantes de educación básica bajo un nuevo programa de estudios, no hay estrategia para atender los problemas que deja la pandemia como la pérdida de aprendizajes y la disminución de la matrícula, además de la priorización del bienestar psicosocial de los estudiantes.
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