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EdTech, el negocio que multiplica inversiones y usuarios tras la pandemia

Platzi, Crehana y BYJU’S FutureSchool son algunos de los plataformas edtech en auge ante la pandemia del COVID-19, un nicho de negocio que en los últimos dos años disparó significativamente las inversiones a través de capital de riesgo.

Él tecnología educativa o EdTech Es un área de la tecnología que se enfoca en desarrollo y aplicación de herramientas para promover la educación, lo que en este caso se traduce en plataformas digitales con contenido educativo.

En 2021, la inversión en EdTech realizada a través de capital de riesgo superó tres veces los niveles de inversión previos a la pandemiaque aceleró nuevas empresas en todo el mundo, con más de $ 20 mil millones en fondos a nivel mundial.

Obviamente ganan las EdTechs en general, la inversión creció tres veces antes de la pandemia del COVID-19, y es casi equivalente a la financiación de 38 unicornios,

dijo Patricio Bichara, director general de la Academia Colectiva, en entrevista con EL CEO

Los datos de la academia colectiva neouniversitaria revelan que, en 2021, los ingresos de las plataformas EdTech crecieron alrededor de 30% en comparación con 2019.

El interés de inversión en este tipo de plataforma también aumentó en valor de mercado porque, según Tendencias del mercado de aprendizaje electrónico 2020-2026 – Informe de investigación global – Cobertura de la industria, el valor superado $ 144 mil millones en 2019una cifra que se espera crezca más de un 8% anual hasta 2026.

Si bien para 2026, se espera que el valor de mercado del E-learning, como también se le conoce, supere $ 374 mil millones para esa fecha.

El auge de estas plataformas se reveló inicialmente con el crecimiento de usuarios porque, debido a la pandemia, la gran parte de los estudiantes en México y en todo el mundo permaneció activo solo conectado a clases virtuales

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Gracias a EdTech, dijo Bichara, un personalización del aprendizaje e intereses educativos de cada persona, lo que ayuda a su crecimiento académico y profesional.

México, mercado de apuestas

México es el tercer país de América Latinadespués de Brasil y Chile, con el mayor número de estudiantes con acceso a tecnología educativasegún un análisis de Instituto de Comercio Exterior (ICEX), organismo público español.

Una de las apuestas en el país es la de BYJU´S, la empresa EdTech más grande del mundo tanto en su valor de mercado como en un número de 115 millones de estudiantes registrados a nivel mundial, que llegó a México en febrero de 2021.

En apenas 12 meses desde que inició operaciones en el país, la firma de origen indio ha impartido clases a casi 8,000 estudiantesañadiendo más de 200.00 horas de clase con la participación de 800 docentes certificados.

La plataforma dedicada a la programación indicó que desde su llegada al país, sus alumnos desarrollaron más de 60.000 proyectos.

Platzi, otro caso de crecimiento

Otro más es el caso de Platzi. Al comienzo de la pandemia ella tenía 700.000 estudiantes en la plataforma, pero en 2020 catapultado sobre tres millones de estudiantes repartidas en 140 países con acceso a la educación en línea, explicó a EL CEO Ingrid Zuñiga, Head of Comms & PR de Platzi.

En 2020, la plataforma había 600 cursospero dada la gran demanda, ahora tiene más de 1.000 clases en línea con profesores que vienen de más de 20 países.

Zuñiga explicó que entre marzo y abril de 2020, cuando comenzó la pandemia, registraron un 40% de crecimiento de estudiantes, sólo en esos dos meses.

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Para la vocera, la pandemia hizo visible que es posible aprender desde casa en una plataforma con una metodología efectiva.

Cuando hablamos de EdTech, es importante aclarar que la educación en línea no se limita a las clases por Zoom o Teams. Hablamos de una metodología para que las personas adquieran conocimientos y los pongan en práctica en su vida profesional

Precisó la portavoz de Platzi

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El caso Crehana

Crehana incrementó en más de tres veces el número de usuarios de 2020 a la fecha, pasando de 1,5 millones de estudiantes a 6,5 ​​millones de usuarios activos dentro de la plataforma, dijo Diego Olcese, director de la plataforma originario de Perú.

Durante estos dos años pasó de colaborar con 50 empresas a más de 1,000un incremento que también se ve en su catálogo desde alrededor de 350 al inicio de la contingencia sanitaria a casi 1.000 cursos publicados hasta la fecha en su plataforma, enfocada principalmente en negocios, marketing digital e innovación.

El regreso a la «nueva normalidad» significa un desafío mayor, ya que ahora el foco no estará solo en cursos para estudiantes, sino también para que trabajadores y profesionales aprendan nuevas habilidades empresariales, financieras o de emprendimiento.

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